La escritura y la oralidad, son procesos que en la escuela se han trabajado aislados de los intereses y la realidad de los estudiantes. Por lo tanto, el uso de las actividades hechas en el aula deben por el contrario, favorecer el aprendizaje y la apropiación de conceptos mediante procesos de argumentación, análisis y cuestionamiento, que se deben dar a través de espacios de interacción constante entre estudiantes y maestros, dándose la comprensión de manera significativa, sin dejar de lado los saberes previos que tiene el niño vinculado con su realidad.
Por un lado, la escritura es vista como una obligación donde lo importante es la entrega de un producto final o la excelente gramática y ortografía, donde no se hace relevancia a la coherencia, la construcción critica - reflexiva y el sentido global del texto. Pero nuestro ideal, es fomentar la escritura a través de un proceso que se de en la escuela a partir de la realidad del niño, es decir, a través de sus experiencias y cuestionamientos que lo motiven a expresarse y a concebir la escritura como la necesidad de dar a conocer sus pensamientos e interactuar con el otro, con el fin de enriquecer sus saberes y a la vez poder brindar parte de su conocimiento.
En este blog podras encontrar diferentes pespectivas de la escritura y oralidad en el proceso educativo.
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